Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn: Tiếp tục kiên trì thực hiện quan điểm đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông

HS lớp 1 (năm học 2020 - 2021), Trường Tiểu học Lê Văn Tám, thành phố Trà Vinh học chương trình, SGK giáo dục phổ thông mới (Ảnh chụp ngày 30/12/2020).

Ngày 20/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT) tổ chức hội nghị trực tuyến với 63 tỉnh, thành trong cả nước tổng kết 01 năm thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa (SGK) giáo dục phổ thông mới (2018). Phó Giáo sư, Tiến sĩ Nguyễn Kim Sơn, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT chủ trì hội nghị. Tại Trà Vinh, bà Tăng Thị Ngọc Mai và ông Nguyễn Thanh  Tuấn, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT; lãnh đạo các phòng chuyên môn cùng lãnh đạo Sở Nội vụ, Sở Tài chính tham dự hội nghị.

Qua 01 năm triển khai đổi mới chương trình, SGK giáo dục phổ thông, các địa phương đã tập trung chuẩn bị tốt về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, giáo viên, SGK, tài liệu giáo dục địa phương, các trường tiểu học ưu tiên đảm bảo 01 phòng học/lớp, 100% học sinh (HS) lớp 1 học 02 buổi/ngày. Cuối năm học 2020 - 2021, tất cả các trường tiểu học đã hoàn thành chương trình, chất lượng HS lớp 1 đảm bảo chuẩn đầu ra…

Tại Trà Vinh, việc đổi mới chương trình, SGK được thực hiện theo chỉ đạo của Bộ GD-ĐT, lớp 1 năm học 2020 - 2021 có 649 lớp, 17.774 HS, 1.376 giáo viên. Tỉnh chuẩn bị đảm bảo về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018, tổ chức lựa chọn SGK lớp 1 theo đúng quy định… Kết quả giáo dục của lớp 1 cuối năm 2020 - 2021, có 40,27% HS hoàn thành xuất sắc, 10,23% HS hoàn thành tốt, 45,7% HS hoàn thành, 3,8% HS chưa hoàn thành.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn đánh giá cao những kết quả đạt được; thời gian tới, Bộ GD-ĐT tiếp tục kiên trì thực hiện quan điểm đổi mới. Phối hợp với các bộ, ngành Trung ương và địa phương tập trung bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý đảm bảo về số lượng, chất lượng, khắc phục tình trạng thừa thiếu cực bộ. Trang bị kiến thức, chuyên môn, tăng cường sự năng động, sáng tạo của giáo viên, phát triển năng lực, phẩm chất, kỹ năng của người học, ưu tiên dạy người, thái độ sống, kỹ năng sống, trách nhiệm xã hội… Đồng thời, rà soát, sắp xếp cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo đáp ứng thực hiện chương trình. Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hóa SGK, thu hút nhà giáo, chuyên gia có chuyên môn cao tham gia biên soạn SGK nhằm nâng cao chất lượng SGK; đẩy mạnh tuyên truyền, tạo sự đồng thuận và đồng hành của Nhân dân cùng ngành giáo dục trong quá trình triển khai chương trình, SGK mới.

Tin, ảnh: NGỌC XOÀN