Khen trưởng 24 tập thể, 72 cá nhân có thành tích xuất sắc trong thực hiện Đề án tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, tiểu học

Đại biểu dự hội nghị.

Dự hội nghị có các đồng chí: Nguyễn Thị Bạch Vân, Tỉnh ủy viên, Giám đốc Sở GD-ĐT; Kiên Banh, Phó Chủ tịch UBMTTQ Việt Nam tỉnh; Thạch Mu Ni, Phó Giám đốc Sở Dân tộc và Tôn giáo; Bùi Thị Rảnh, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT; đại diện lãnh đạo các sở, ngành, đoàn thể tỉnh; lãnh đạo UBND và Phòng GD-ĐT các huyện, thị xã, thành phố và trên 150 đại biểu lãnh đạo các trường mầm non, tiểu học trên địa bàn tỉnh.

Đồng chí Thạch Thanh Hiền, chuyên viên Phòng Giáo dục Mầm non - Tiểu học báo cáo kết quả thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng DTTS giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.

Thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng DTTS giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”, toàn tỉnh có 124/124 cơ sở giáo dục mầm non triển khai thực hiện Đề án. Trong đó, 1.150/1.150 nhóm, lớp có trẻ em mầm non người DTTS tổ chức thực hiện các hoạt động tăng cường tiếng Việt cho trẻ với sự tham gia của 1.935 giáo viên mầm non; có 13.186/13.186 trẻ mầm non người DTTS đến trường được tăng cường tiếng Việt. Riêng trẻ mẫu giáo 05 tuổi đến trường được tăng cường tiếng Việt có 5.592/5.592 trẻ, đạt 100%.

Đồng chí Nguyễn Thị Cẩm Hồng, chuyên viên Phòng Giáo dục Mầm non - Tiểu học báo cáo kết quả thực hiện Đề án “Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018 - 2025”.

Đối với cấp tiểu học, 100% học sinh tiểu học người DTTS được tăng cường tiếng Việt thông qua nhiều giải pháp linh hoạt, bảo đảm các em có kỹ năng cơ bản trong việc sử dụng tiếng Việt để hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học; tạo tiền đề để học tập, lĩnh hội tri thức của các cấp học tiếp theo. So với mục tiêu của Đề án, hằng năm Sở GD-ĐT chỉ đạo, hướng dẫn các cơ sở giáo dục triển khai thực hiện với kết quả đảm bảo đạt yêu cầu đề ra.

Cô Giang Tuyết Liên, Hiệu trưởng Trường Mẫu giáo Tuổi Thơ, xã Mỹ Chánh, huyện Châu Thành chia sẻ công tác huy động trẻ DTTS đến trường.

Đối với Đề án “Phát triển giáo dục mầm non giai đoạn 2018 - 2025”, toàn tỉnh có 124 trường mầm non với 338 điểm học (trong đó, có 13 trường tư thục) với tổng số 1.363 nhóm, lớp (110 nhóm trẻ và 1.253 lớp mẫu giáo), 36.619 trẻ em mầm non đến trường (đạt 69,99%) và 19 nhóm, lớp độc lập ngoài công lập. So với năm học 2018 - 2019, tăng 02 trường, tăng 50 nhóm trẻ và 84 lớp mẫu giáo. Hiện có 1.484 phòng học, có 98,39% tỉ lệ phòng học kiên cố (so năm học 2018 - 2029 tăng 11,29 %); có 223 phòng phục vụ học tập (phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật, phòng đa năng, phòng làm quen máy tính, phòng làm quen tiếng Anh), đảm bảo phục vụ cho các hoạt động phát triển kỹ năng cho trẻ…

Thầy Từ Minh Lập, Hiệu trưởng Tiểu học Tân Sơn, huyện Trà Cú tham luận nội dung chuẩn bị tiếng Việt cho trẻ DTTS trước khi vào lớp 1.

Tại hội nghị, đại biểu trao đổi, chia sẻ nhiều nội dung xoay quanh những kết quả đạt được trong thực hiện 02 Đề án, chính sách, nguồn lực đầu tư phát triển giáo dục mầm non, chất lượng đội ngũ… và đề ra giải pháp phát triển giáo dục mầm non trong thời gian tới. Song song đó, quan tâm giữ gìn tiếng mẹ đẻ, phát huy bản sắc văn hóa đồng bào Khmer tỉnh Trà Vinh.

Cô Nguyễn Thị Hà My, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hiếu Trung A, huyện Tiểu Cần trao đổi về tăng cường tiếng Việt thông qua tổ chức các hoạt động đọc trong thư viện trường tiểu học.

Phát biểu kết luận hội nghị, đồng chí Nguyễn Thị Bạch Vân lưu ý: 02 Đề án được triển khai gắn liền với hoạt đông giáo dục trẻ mầm non, tiểu học, là độ tuổi tiền đề hình thành nhân cách mỗi người. Vì vậy, các trường cần tiếp tục phát huy những kết quả đạt được, đưa ra các giải pháp cụ thể tiếp tục thực hiện hiệu quả 02 Đề án. Trong đó, quan tâm hướng dẫn học sinh đến thư viện trường đọc sách, tự tìm hiểu, nâng cao kiến thức từ việc đọc sách. Giáo viên tiếp tục tự học, tự rèn, nâng cao kiến thức, tự học thêm tiếng Khmer, tiếng Anh, hòa nhập với học sinh DTTS. Quan tâm giáo dục kỹ năng cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, khẳng định chất lượng giáo dục tại địa phương trước tình hình sáp nhập tỉnh sắp tới…

Đồng chí Thạch Mu Ni, Phó Giám đốc Sở Dân tộc và Tôn giáo tỉnh chia sẻ về giữ gìn bản sắc dân tộc Khmer tại trường học.

Dịp này, Sở GD-ĐT khen trưởng 24 tập thể, 72 cá nhân có thành tích xuất sắc, tiêu biểu trong thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.

Đồng chí Nguyễn Đình Bá, Trưởng phòng Phòng Giáo dục Mầm non - Tiểu học khẳng định về tầm quan trọng trong tăng cường tiếng Việt đối với học sinh DTTS.

Đồng chí Nguyễn Thị Bạch Vân tặng giấy khen các cá nhân tiêu biểu trong thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.

Đồng chí Bùi Thị Rảnh tặng giấy khen các cá nhân tiêu biểu trong thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.

Đồng chí Nguyễn Đình Bá, Trưởng phòng Phòng Giáo dục Mầm non - Tiểu học tặng giấy khen các cá nhân tiêu biểu trong thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.

Đồng chí Nguyễn Thị Bạch Vân khen thưởng các tập thể trường tiểu học có thành tích xuất sắc trong thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.

Đồng chí Bùi Thị Rảnh khen thưởng các tập thể trường mầm non có thành tích xuất sắc trong thực hiện Đề án “Tăng cường tiếng Việt cho trẻ mầm non, học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”.

Tin, ảnh: NGỌC XOÀN